第813章(2/2)

篝火说：

众神表示认同。

当然，对于利顿·奈哲尔而言，或许自己的圆也并不是完的。

利顿·奈哲尔说：

加“复杂”。

“初等教育为基础通识，等教育分为文史哲学、社会科学、理学、工学、语言学、经济理学、艺术人文。我目前正在思考中间教育，即专职教育。”

祷告女神说：

知识之神沉默了一会儿，

篝火摇曳，

利顿·奈哲尔看着知识之神，

知识之神回答：

“每个学生都能学到自己想要学习的容吗？”

“是的。学科知识不设置限制，任何人都可以通过通识教育院学习任何学科知识。”

“可是。如今的世界，你们觉得很好吗？掌着教育的知识之神，真理环现在的教育好吗？”

“没有门槛吗？”

“老师，您对真理环世界的贡献已足以弥补一切过失。更何况，在学生看来，您的过失并非是主观导致。神话历终结后，世界不可避免跌困境，我们每一位诞生于这个世界的神都共同承担着这一份责任。不论世界变成什么模样，都是我们共同的……选择。”

“选择是吗？篝火, 你认为这是选择, 是吗？”

“是的, 这是我们共同的选择。也包括您，玛雅·葛萝丽。”

利顿·奈哲尔发声：

“比如……真理之。学科容是否因为个所真理之的级别而设置要求？”

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“贤者说的门槛是？”

“学生们在学校学习什么？”

“选择从来都不是一成不变。作为神，我们应该清楚，在真理环如今的神授系，我们的意志即是万的意志，即是世界的意志。我们理应有责任带领世界向更好的方向发展。万信仰我们，万之首侍奉我们，同样，我们应该回馈他们的心愿。不知诸位有没有好好完成这份职责。以普遍而在的万之首——人类而言，步之路、约束、民生、教育、劳动、安全、德……一切，我们都应该帮助他们向更好的方向发展。”

“真理环早已完全实现了百分百的等教育率。”

“老师说得很正确。作为神，我们理应同样着我们的人。”

篝火说：

利顿·奈哲尔说：

“诸位，这是一件幸事。神话历终结后，我们再一次共坐于圆角会议场讨论一些事。神话历终结后的很一段时间里，我陷了一彷徨之中，终日挣扎在求存与求索之间。以至于，疏忽了世界。作为最初之神，我必须承认，真理环世界变成这个样，我负有主要责任。”