听课充个电而已,顺便找机会回一
赵导——虽然自家老板兼导演明面上不说什么,可他还是希望顾屿把基础打牢,每次顾屿被问来没来听课总是压力山大。
上辈
,他虽然是正经的科班毕业生,可仔细算算,他已经很久没有踏
校园了。
这个
时间还不算太迟,但教室里已经有不少学生了,顾屿找了最后一排的桌
坐
,过了一会儿,教室里安静了一些,一位个
不
的男老师夹着书走了
来。
顾屿安安静静坐在后排,翻着课本。这一节课似乎是大课,除了表演系的学生外,应该也有像顾屿这样来蹭课的,所以学生们虽然注意到后排多了一个人,却并没有盯着顾屿多看。
上课之后,男老师举了几
国外作品的例
,以电影中演员的表演细节来向学生传授表演技巧。
实战经历多了,顾屿听起理论课来倒也觉得很有意思。
他摊开笔记本,把老师讲的重
分慢悠悠地用笔记
来。
他
着那
宽大的帽
一直没摘,幸亏京影对这方面并没有什么要求,所以虽然课上有几
视线朝他这边投过来,不过因为顾屿抬
的次数不多,所以学生们看了他几
之后,也就没再多关注了。
——虽然在讲究实战的课堂上,他这样的行为显得有
怪异。
不过表演系向来以怪咖多而闻名,这几年为了搏
位,什么类型的都有,大家已经见怪不怪了。
顾屿很喜
男老师的讲课方法,比较朴实,能够把细节
碎了给学生看。但他唯独不喜
对方举国外演员为例的习惯。一是对年轻的学生来说,这样的举例过于
奥,除此之外,海外的表演风格和国
的影片风格依然有差异,不能完全混为一谈。
举个例
说,这位男老师正在放映是一
经典港片的海外版,两个版本都是由影帝级别的演员来演绎的,甚至海外那一版从导演到演员都是奥斯卡级别的
置,但电影的最终效果依然是港版更加
——因为相对之
,港版的演员表演更加细腻贴切,虽然血腥味稍显不足,但人与人
锋之间的隐晦与
沉却比刀和枪更令人恐惧。
为演员,顾屿也很崇拜海外那些演技
众的影帝影后们,但他认为这份崇拜不应该是盲目的。
演员应该演贴合自己、贴合现实的作品,没有必要好
骛远。
不过这位老师的课程确实很有趣,作为表演课的老师,他能够挖
很多的细节帮助学生去理解表演本
。
现在在课堂上
受或许不
刻,但到了实际的片场,提前拥有这份经验是很有帮助的。
“同学们,接
来是实践时间,请大家两两
对,模拟一
电影中两位人
的对白和表
。”男老师收起了课本,把刚刚讲课的片段又重新播放了一遍。
台
的学生们你看看我,我看看你,闹嚷了一阵
,最终两两一组组成了搭档。
这个教室并不大,几个班的学生凑起来也才几十个人而已,所以很快,每个学生都找到了自己的搭档。
很不巧地,顾屿发现,一整间教室的学生好像正好是单数。
因为……全班就他一个人没有找到搭档。
顾屿忽然后悔了,刚刚刘
问他要不要陪,他应该答应的。
很快,台上的男老师就发现了顾屿的尴尬之
:“还有一位同学没有搭档吗?好,麻烦这位同学上台和我一起搭档,我们先给大家
个示范。”
“好!”台
的学生们
闹地鼓起了掌。
顾屿:“……”