第1161节(3/3)

利用上了，把作业尽量早写完，然后回来加一分功课。慢就慢，她还安林雨桐说：“没事，就半年。半年就过去了，学期我去五年级……”

孩学会向现实妥协，也不知这是幸还是不幸。

晚上躺睡不着，林雨桐起写了一篇关于基层教育的文章，实名寄往教育报。

张娜这个老师绝对不是个例，只不过大分的不是那么过分。光从孩们中知的，打耳光、拧耳朵、互相打手心，朝考不及格的孩吐吐沫、罚站、扔粉笔、青蛙、惦着脚尖站台阶，简直不胜枚举。

这些老师把罚以及暴教育发展到了极致。

她不知自己的能起到多大的作用，但就是想什么。想来有识之士那么多，只要引起足够的重视，关注的人多了，这个况总会改变一分。

这片文章寄去不到十天，就刊登在报纸上了。

因为是实名，所以人家报社的记者来了。采访林雨桐，一个跟教育一不搭嘎的人，是怎么想起来关注教育的。

林雨桐就说：“这事上谁能说跟教育不搭嘎？谁家没孩？谁家的孩不需要上学？”她不怕得罪人，于是把整理来的被伤害的孩名单，都递了过去，叫他挨个就采访，看看这些资料里有多少是不真实的。

有人来采访了，谁会瞒着？

谁家的孩不是宝贝？说起来的时候家说的最多的一句就是：“那有啥办法呢？娃总得上学吧。”

家孩与学校老师比起来，其实一直都于弱势的一方。

教育局后知后觉的，这才意识到事不对了。那位局都快气疯了，“小林啊，老哥哥可有对不住你的地方？你这不是害我吗？”

打了这一个措手不及！

林雨桐连连拱手，“真不是对您不敬，这次不是以官方的份，而是以学生家的份写的这封信。”

事已经成了定局了，还说啥？

亡羊补牢吧。

那个叫张娜的老师被开除了。

一天晚上，那老师带着东西瞧响了林雨桐家的门，问清楚是谁后，林雨桐并没有开门，只说了一句恕不接待。

开除了一个被名的老师，这件事其实就是雷声大雨小的结束了。

这里面牵扯的问题很多，更有教育理念的冲突。这文章来，也有很多退休的老教师面反映了，说这对学生不能骂不能打，还怎么教？没法教了嘛！

理念的冲突，这是短期无法达成一致的。

对林雨桐的文章，作为家的，赞同的多。但作为老师的，则反对的多些。

清宁回来低声：“我们班的老师，以前动不动就掐男声的脸，揪女声的发，现在都不敢了。手一抬起来，轻轻的拍了拍就叫坐了……”

林雨桐，有效果就行。

等四爷回来以后，面又请了教育局的几位正副局吃饭，吃完饭礼送的也不轻，这一码事才算是揭过去了。