学习做猫好难啊[系统] 第187节(2/3)

但如果父母压力她，她会变得更糟糕，不如让父母别。

石老师：“楚听乌……”

老师们讲完后，又继续解答家们提的问题，一提问过后，才是挨个谈话。

当讲到这里时，石老师突然想到了楚听乌。

“不要给孩太大压力，现在孩学的东西，你们都已经不懂了，让她自己安排。如果有需要督促的地方，老师会帮忙督促的。”

校的录取分数线，就能录取，如果不加分就能达到录取分数线，能够获得优先选择专业的权利。

这次，他应该能和楚听乌的家……们好好聊聊。

其实石老师看得来，和其他天赋党比起来，安诗言有天赋，但不太多，平日里还有很多小心思，容易分心，父母给压力，自己也有压力……总之就是比较危险。

至于安诗言，这次是父母都来了：

石老师思索：“其实很多孩对自己的未来没有安排。”

似乎也不会。

石老师开始思考一个未解之谜：楚听乌你的力究竟是哪来的？大家都是一样上课，你最多少上那么半天，为什么其他人写完作业人就快没了，你还能——

他每年都会讲这样的话，但却是在楚听乌上，有亲“看到”了这句话落实的觉：如果楚听乌没有其他方面的天赋，她会和同学们一样，一扑在竞赛上吗？

那位年迈的女士笑了：

虽然班级人数相较其他班不多，但挨个聊过去也非常费时，好在有的并不需要嘱咐太多，例如常一欣家——

说这话时，石老师也承担了不少压力，安诗言陪在一旁，有不好意思地看过来。

竞赛只是路，并不是人生唯一的一条路。

“常一欣好的，心态也好，成绩也稳，你们家教育得很好，继续保持就可以了。”

在老师们的认知中，在座的学生逃不脱一个一本，都是他们最为关注，也最为期待的学生。

但看在考试名次不仅没后退，甚至还稳步提升的份上，老师们都默认了。

但有的人能适应竞赛，可能竞赛没成功，转过来要和其他同校学生一起挤考的赛，就会产生心理落差，反而发挥不好……他们得提前给家和学生打预防针：

，阿姨，助理，属……属还得传达老板的消息。

“他们觉得，考上好大学就已经是终了，接来不外乎是靠学历找个好工作，还是继续在学校里造——而且，我们是竞赛班，其实大家都很骄傲，因为已经在学业上战胜了其他班级的所有同级生。”

他顿了一：“我认为楚听乌是很有自己想法的孩，家里有和孩讨论过未来如何安排吗？”

噢，她有时候不写作业。

先是各科老师要去和自己的学生们聊聊，而石老师要和每一个家聊，参照成绩，分析他们家孩的安排。

楚听乌似乎是会自己挑选作业题目的，有时候一张试卷发去，* 只会完上面三分之一的难题。

这一波人真的很像是熊孩的熊家啊——

“这孩有多想的事，最近的想法是继续拍摄慈善基金会相关的纪录片，然后在空闲的时候完猫语教学相关的视频——她觉得已经能总结一些系统的教学容了，也许以后能书？她看了一比较小众的俄语小说，想开始尝试着翻译了。平日里的锻炼也不会落，大概会再尝试一两门有趣的运动。”

他又对常一欣说：“有不懂的都可以来问老师，你还承担了很多班级里的工作，如果觉得忙，随时能撂开，你有时间学习才是最重要的。”

她是石老师看到过的，很有主意的那一批学生，即使还不确定未来要走哪条路，但知人生会很。

最后石老师走到楚听乌边，先认了一人。

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