学习做猫好难啊[系统] 第116节(2/3)

她告诉了系统，系统疑惑：“大学毕业就不可以学习了吗？”

老师的讲解给楚听乌塑造了一个系，她将其中自己好奇的分提炼来，抛给系统。于是系统把这条容从开始到最前沿的分，都一带着她梳理清楚，即使有目前还不懂的分，楚听乌也获得了旁观实验的机会。

大约是课讲多了，把孩们都给讲傻了。

那名被指派了任务的同学有些迷茫。

——而多年后回过来看，她会发现，一切的起因是：袁老师找上她，说她虽然没有开学考试，但靠着上一学期的成绩，可以竞赛预科班。

简单的题目错了，复杂的实验题反而对了。

每天白天上课，晚上实践，她每天都过得很充实，也在思索自己该专哪一门。

楚听乌其实并没有在睡觉。

在之前的理，生课上，她也经常突然趴在桌上，实际上，她是在和系统申请“补课空间”。

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她微微一笑，伸手，把楚听乌外的帽扣上去，还把帽两个猫耳形状的尖尖。

楚听乌幻想了一那样的未来，心有些奇妙，又觉得有趣。

常一欣接收到了这个神，然后转看到了窗外的两位老师。

她又用神示意楚听乌旁边的人。

难，她就是在实验题上比较有天赋？

所以，她的成绩产生了大幅度的波动，某些记忆类的题目她目前还没时间去研究，也没有时间背诵，自然答不来。但大约再过段时间，她能把错误的“题目”都刻掌握住，印在脑海里。

信息老师：“……”

台上刚讲完课的信息老师默默喝，放杯后，她看了窗外的同事，拍了拍最前面那名学生，又指了指楚听乌：把她喊醒。

实际上，上课时她就注意到楚听乌了，也知这名特殊的学生。上课时楚听乌一直在看后面的容，上到一半时，她看了黑板，然后就趴开始睡觉。

同学转看了楚听乌，又看了老师，然后走过去，把楚听乌披在椅背上的衣服拿起来，盖到她上。

楚听乌对自己很有自知之明，她化了，但不是化了脑，以她目前的力，也只能选择一门继续。

有天赋，可看她整的分数，又觉得她本不应该学竞赛生。

她隐约有一预，她所认定的这一门学科，可能会影响她未来大学专业的选择，而对她产生更加远的影响。

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——就这么睡觉容易着凉，老师肯定是这个意思！

石老师则把理卷来，给齐老师看：“她这几份卷都是这样的问题。”

“知识”本并不是平面的，而是一步步发展至今，化作了纸上的文字和图案。而在系统创造的“补课空间”里，楚听乌可以旁观，甚至可以亲去验如何发现、如何看到那些未知变成已知。

两名老师一前一后地了办公室，都想带着卷和楚听乌好好聊聊，此时正好信息课刚课，他们站在窗边往教室里一看——

老师们：“……”

楚听乌：“当然不是。”

楚听乌趴在桌上睡觉，而且看那样，显然睡了好久了。

她明白系统的意思了。她现在的选择也许会影响未来，但对漫的人生来说，其

她当然是在系统虚拟来的梦境课堂里。