第七十二章 对实力的分析(2/2)
当然，基础素质的训练也不能落
，但这个需要
时间的积累，越到后面需要的时间就越多，远不如招式神奇，可以让
灵快速提升实力。
对于方缘来说，这样的一天未免有些低效。
到了这个掌握程度，灵已经可以随心所
的使用招式、轻松控制招式威力并改变招式的形态，比如伊布的泼沙版回击之盾。
最终，还真让方缘找到了。
上学时间把伊布放在家里，这是肯定不行的，因为最迟一周，室外课就会有训练灵环节，以及灵对战环节。
掌握，就是刚刚学会招式，能规矩的使用招式，像伊布的咬住，影
分
。
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……
方缘觉得这样不行。
“就是不知
一个学期的室
课时间，能不能让伊布摸索
来替的使用方法……”
这些宝贵的时间可不能白白浪费。
“吃饭吧！”
东西太多，表达起来有些
，两人可能听的不是很明白。
方缘耸肩。
因为，伊布大
分时间都是待在灵球中的，这些时间对于伊布来说，相当于全荒废了过去。
因此，接来方缘如果想让伊布的实力更胜一筹，除了让它掌握新的招式外，提升它对于现有招式的熟练度极为重要。
当然，这个分级还没有结束，只不过对于方缘来说，目前这几个分级便不是他短时间可以达到的了。
必要要找到一
既能把伊布带来学校，又能让伊布有足够活动空间的办法。
等到了需要和灵一起训练的室外课时，再趁着课间带走伊布，这样就两边都不耽误了。
午的课程，和上午没有什么太大区别。
熟练，指的是灵对此招式已经
行过大量训练以及战斗的磨练。
到了这个程度，灵已经可以将招式简单变化，使用起来非常轻松自如，比如伊布的电光一闪。
至于通，则需要期经验的积累伴随一定天赋，或者有特殊的训练方法。
、熟练、通……
心理社团的活动教室，除了心理社的成员外，基本没人去那里，钥匙只有他和李老师有，室课的时候，如果把伊布独自放在那个教室，再给它安排一些任务，岂不是就能完
解决这个问题了吗？
“只要伊布老实一，应该不会被发现。”
此时，小卡比兽已经横扫了一桌菜，伊布更是不甘落后，势要与小卡比兽比拼
量，不过结局应该不难预料，它会输的很惨。
只要忽悠到位，伊布的自觉
不是一般的
。
方缘陷
了思考。
吃完饭后，已经接近上学的时间了。
“这个主意太
了。”
就算是让伊布自己在一旁玩手机，也要比它待在灵球中更有意义，这纯粹因为他的伊布和别人的灵不一样，是能自学招式的。
方缘简单的描述后，刘乐和林靖已经
乎乎了。
所以整个午，方缘都在想，有没有什么稳妥的解决方法。