第27章(2/2)

过了一会，果然有个坐在边缘的孩悄悄从教室的后门跑了去，白苓立刻跟其后。

要是换个平常人见到这一幕，神力指不定会哗哗地掉，但白苓丝毫不惧，她学着幼教的语气问：宝贝们，我找你们老师有事，能借用一老师吗？

白苓在等，等那个小男孩现。

但里世界的它并不像现实中那样光温馨，而是破旧不堪，斑驳的墙脱落，青的藤蔓顽地爬上墙，整个幼儿园显得有些骇异与惊悚。

小男孩抱住球跑到白苓面前，白苓双手扶膝蹲，让自己的视线和小男孩在同一个平线上，小男孩把球往她面前一递，，给。

人类该通往何，

你看好它，我去看看。

祂创造世界，

钢琴凳上空无一人，但琴键却仿佛在被人弹奏，上弹，声音连绵不绝。

白苓立在门外听清了孩们唱的歌词，稚的童声与异常的歌词相结合，平添了丝诡异。

这应该是小男孩变成异之前的记忆，在这里很有可能找到小男孩异化成异的原因。

小男孩在玩摆放翻着东西，他把篮上的玩一一拿，最终从最底抱一颗球，白苓一就认那颗球，正是她在小男孩家里找到的装有人的球。

在白苓离开后，歌声和钢琴声再次响起，白苓一路跟着小男孩来到活动室，她站在门没有去，打量着屋。

孩们又齐齐看向钢琴的位置，琴键终于停住，但此刻谁都没有动。

祂审视世界，

她循着鹅卵石铺就的石小路，走向教室，明明幼儿园格外荒凉破败，但与之形成鲜明对比的却是教室里悠扬的钢琴声和孩们的歌声。

歌声戛然而止，围着钢琴坐的孩童齐刷刷地转，无声地盯着白苓这个不速之客。

说完不等宋苒同意，白苓就了异的里世界中。

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臣服祂，信仰祂，忤逆祂.....

白苓站在幼儿园门，推开铁门，生锈的大门随之发咯吱刺耳的声音，保安室里空无一人，坛里只有黄土，除了墙上的藤蔓，园不再见到一丝绿。

？从初级到中级产生了质变，多少留着些为人类的记忆。

逃离宋苒的视线，白苓松了气。

异的里世界果然如她所料那般破碎不堪，里世界的场景是一所幼儿园。白苓认识这个幼儿园，她在报告上看过，这个正是小男孩生前所在的学校。

白苓先礼貌地敲敲门，然后推门而，笑眯眯：孩们，早上好啊。