是什么啊?好像还真的没什么比较简单的近音字,那确实只能画圈了。啊,不是,他终于想起来反切是什么了,反切就是在这
无字可用的时候,再找两个更简单的字组成一个音。哈,絮果的反切也没学好。
总之,连狗剩你就等着当羊吧!明天老
就给你买两个羊角回来!
大师说到
到,
家人从不打诳语,隔天就真的让童
往东厂衙署送了两个让连亭百思不得其解的羊角。破笔还以为是大师
了什么事,要用羊角当隐晦的求救信号。连亭却很了解朋友,明白不苦就是纯纯发疯,直接把羊角扔到了一边没
。
而在此时此刻的外舍里,杜直讲面对絮果的习作,拿着宣纸的手都有
抖。看得
来“我的督主父亲”这几个字是鹤
先生写的,也看得
来“记”是絮果自己补在边上的。
但他真的不能理解,厂公到底是怎么同意让儿
把自己比喻成山羊的啊。
“是绵羊哦。”絮果站在夫
的书桌旁,踮起脚,偷看夫
现场给他的习作评分,顺便“公布”正确答案,“我会写山字。但我
觉山羊好凶啊,我以前在老家的时候,还被一
山羊追着跑过,把鞋都跑丢了。我阿爹那么温柔,肯定更像绵羊呀。”
杜直讲:“……”连督主?温柔?咱俩之间肯定有一个人瞎了,而我很确定那个人不是我。
不过,有一说一,杜直讲觉得絮果的最后一句写的很好,“我拥抱住阿爹,就像捕捉到了月亮”,虽然它既不押韵,也没什么技巧,就只是最简单的比喻,但胜在意境极佳。
杜直讲这
有
文青的读书人,对这
意境
本把持不住,他特意圈红,送到了更上一级的房助教那里。
只有比较优秀的文章,才会送到房助教等几个博士助教
前,他们会优中选优,决定
最终能被张贴
来的优秀习作。
杜直讲觉得絮果这篇十拿九稳能被张贴,但他没有直说,只是低
告诫小朋友,那什么“嘴
红红的,脸
白白的”就别再
现了,很丑陋,真的太丑陋了,他从没有见过这么丑陋的排比。就像絮果那七扭八歪的字和鹤
先生的字同时
现在一张纸上!让人不忍直视!
有些时候,不去细看才是一
温柔*。
当天
午,有关习作的助教反馈就
来了,絮果这篇认真写了三天的文章,不
意外的得了甲上,要小朋友站起来全斋朗诵的那
。
但是并没有被张贴。
杜直讲对此很诧异,特意私
里找了房助教理论:“怎么没有张贴?你没看到他的最后一句吗?”在絮果他们这个年纪的小郎君里,有几个能写
这样的句
的?他觉得连小郎受到了不公正待遇。
虽然他不会怀疑自己搭档多年的好友,但他还是从为人师表的角度替絮果站了
来,想问问房助教是不是有其他助教因为之前被东厂提审而记恨上了絮果。
“你肯定不会,我了解你。你只需要告诉我是谁就行。”
房助教幽幽地看了过来,就好像在说,你以为我不想吗?在
叹了一
气后,他才
:“你知
这个习作被张贴
去之后,是有可能被接送郎君们的家
看到的吧?你觉得厂公会想让别人看到自己被比喻成绵羊吗?”
你从人
的角度考虑问题,但我们是从人命的角度考虑啊。
“……”杜直讲陷
了沉默。他必须得承认,为了絮果,为了厂公,更是为了他们其他目击者的小命,好友的决定才是对的,“抱歉,错怪你了。”
只是在杜直讲的
心
,多少还是觉得有
对不起那么努力的连小郎,想着以后要弥补一
吧。