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虽然是像夸奖一样的话语，但我总觉得他并非是想以此来夸奖我。

班主任，然后看向了初一，“凌初一，你画画那么好有没有想过选择艺术生这条路？”

自从上周他莫名其妙挑衅了我之后，这周我们都没说过话。但他同样也没刻意找机会再和初一说话，像是终于放弃了一样。

手：“好了好了，韩这组的作业确实完成的相当好，但后面我们还有三组同学，大家有什么要问的都等课之后吧。这模型……手画报就先放着吧。”

“那我觉得你可以考虑看看，不要让你的才能浪费了。”赵老师转而望向了我，“许惊蛰，你觉得呢？”

“不要害怕，你应该骄傲的！”

那当然是喜的，她毫不犹豫地了。

初一因受到了太多关注，讲台的时候差摔倒。我把她扶到座位坐好，拍了拍她的背让她起。

班主任大概是整理了一大家的作业，这时候看我们还没走，也笑眯眯地走了过来。

我倒是从来没想过这方面，赵老师不愧是教师，立即就联想到了。仔细想想，这还真是个不错的建议。初一是有天分的，如果她自己也愿意的话，这不是让她的才能充分发挥的好途径吗？

“那你愿意学习画画，然后让更多的人看到你的画吗？”

因为还在班会中，我们也不能说太多话。她抬看了看我，脑袋努力直了躯。

一放学，不少同学就围到了手画报旁边，韩给他们展示底结构，每只动的运动轨迹。还有一些同学跑来问初一自己是哪只小动，我站在她边看着，发现她已经应付得相当好了。

“赵老师你说得很对，我会回去向凌叔叔建议一的，但最终还是要初一自己愿意。”

还好接来三组同学的展示得很快，班会没有拖堂。

我们当然没有意见。

这次作业的最优作品会参加学校的作品展示，我们几乎是以全票通过了。

赵老师笑了一没有去解答她的疑惑，只是问：“你喜画画吗？”

初一犹豫了一，还是了。

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赵老师看起来有些欣又有些无奈地：“许惊蛰，你总是不叫人心的。”

“赵老师。”

初一没有接受过系统的训练，只有凌叔叔看她喜画画买过几本书给她。她听不懂艺术生是什么东西，很懵懂地摇了摇。“赵老师，我不太懂。”

同学们大概围观了十几分钟，然后才渐渐散了。因为周就要行展示，东西我们也不必带回去了。稍微收拾了东西，在初一去厕所的时候，赵杨突然走到了我的边。