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“我可没这么说过。”潘学海耸了耸肩，“如果你能把彩公式全都背来，那也不赖。”

潘学海笑：“也不难啊，彩公式我刚才都告诉你们了。”

他的目光在教室巡视一圈，发现坐在后排的少年听得很认真。

画室里从来不缺漂亮或者特立独行的学生。

潘学海在心里默默补充了一句。

台学生被他诙谐的语气逗得一笑。

几个坐在前排的学生看到潘学海，纷纷说：“老师好！”

旁边致的描金边小碟里搁着三个小巧玲珑的柠檬，和一串荔枝。

午，D班。

天气很好，光透过窗棂照教室里，投洋洋的影。

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“照着这张照片画啊。”潘学海拍了拍黑板。

他心中实在好奇，韩仕中所说的真正敲门砖到底是什么。

“我今天要给大家讲解的是彩场景。不过老实说，学这玩意很吃天赋。”

只是历史上那些真正惊艳人心的彩作品，靠得基本都是天赋。

潘学海燥地讲了大半个小时的理论知识，便让学生们动手开始画画了。

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就连少年旁边的黄、粉都要比他醒目得多。

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潘学海接着讲去，“第一是觉，使用整模糊观察的方法，注意让你的睛远离观察个焦，必须一目了然地看到整个视野...调生活气息，面积、明暗、冷和补对比等等。第二是构图，合理的构图肯定会给人一观赏的舒适，尤其是在彩的评分中，会是你给评卷老师留好印象的利。当然这主要是韩老师教你们的，我在这里就不多阐述了……”

，“你错了，这只是一个小的原因。你很快就会见识到，他真正的敲门砖是什么。”

彩素描，永远都飞不褶皱布料的世界。

潘学海：“？”

学生们惊呆了。

潘学海夹着教案推门踏来，一就看到了坐在角落里的少年。

他拧开冰矿泉了几。

事实上，照教程潘学海确实不应该这么早就让他们尝试这复杂的构图。

学生们：“……”

“午好午好。”潘学海走上讲台。

但也有人反驳：“潘老师，你的意思是说努力没有用咯？”

照片里，两张灰蓝褶皱的桌布叠在一起。桌上搁着一只玻璃瓶，里着一束淡黄的郁金香。

但不知为什么潘学海的视线就像被磁铁牢了般，黏在对方上。

“不是吧潘老师？！才第一次就让我们上手这么难度的画？”