第205章(2/2)

孩多，不稀奇，又基本于放养状态，家没有那么多事，也没有那么玻璃心，将孩到学校，就由老师全权教学理。

我是你的妈妈，也是你的后盾，我会一直保护你，你，直到妈妈老去，再也不能保护你为止，明白吗？”

家知自家的孩是个什么德行，只要老师打骂孩不过分，家一般不会跟老师计较，还会恩老师替他们教孩。

万里：“是啊，兵兵哥哥的班主任，是个秃大叔，对学生可凶了。”

祝馨就对万里说：“万里，你记着，你在外面，不谁骂了你，打了你，欺负了你，或者让你不要告诉爸爸妈妈的事，你都跟妈妈说。这其中就包括老师，或者是你很熟悉的赵、兵兵、君君哥哥他们等等。

说完这话，她忽然受到肚里，传来一奇妙的觉。

你还是个孩，你受了委屈和欺负，自己无法理的况，一定要告诉爸爸妈妈，让爸爸妈妈去给你解决。

万里说：“蜘。”

“不想要。”万里摇着说，不过没等祝馨反应过来，他又说：“不过要是妈妈有了小宝宝，不是弟弟还是妹妹，我都喜。”

赵桂英都不替兵兵讨公，祝馨这个外人，就更没有理由去给兵兵了。

而在九零年代以前，在没有提倡晚婚晚育的时代里，基本每家每都有两三个孩以上。

这觉让她很陌生，让她不自禁地伸手摸了摸肚。

那是类似于肚有鱼在游动，在冒泡的觉。

现代的人讲究晚婚晚育，孩都是捧在手心里的宝贝，打不得骂不得，老师不敢多说学生一句，更不敢对学生动手，就怕家各举报闹腾，没了工作。

祝馨忽然想起来，九零年代以前的教学方式，是跟现代完全不一样的。

“把话说清楚，是知，不是蜘。”祝馨纠正了一万里的发音。

但在这一刻，她受到了肚里的生命，以及心涌起一前所未有，即将为人母的些许喜悦。

祝馨怔了一，这是几个意思，他到底是想要弟弟妹妹，还是不想要弟弟妹妹？

她问万里：“你赵知兵兵他们，被老师打骂的事吗？”

“弟弟妹妹？”万里大如一般的黑亮睛里，闪过一丝疑惑：“是爸爸妈妈亲生的吗？”

祝馨笑起来，“当然是妈妈和爸爸亲生的，你想要吗？”

她将斜挎布包放在沙发上，半蹲在万里的面前，跟他的睛平视，试探问：“万里，你想有弟弟妹妹吗？”

很多老师恨铁不成钢，会拿着戒尺之类的东西，打骂学生，试图让调的学生们迷途知返，改正自我，学习步。

既然赵桂英知自己的孙被老师打骂，也没去找老师对峙，大抵是跟这年代绝大份的家思想一样，认为老师打骂自家的孩，肯定是孩犯了错，该被老师骂。

明明验单上写得是，怀疑她怀已有两个月，这个时候的孩，还只是个胚胎，除了初期的吐反应外，肚不会有什么动静。

隔着厚的衣服面料，受到自己的肚里藏了一个生命，奇妙的觉让祝馨迷茫的一颗心变得柔起来。

祝馨心想，如果她的孩被老师骂猪脑，挨老师的打，她指定要去那老师，狠狠地法对轰，替自己的孩讨公的。

因为每个人都有好的一面，也有恶的一面，人心隔着，你永远没办法知对方究竟是好人是坏人，他们又会不会害你，伤害你的事。

“兵兵的老师骂他，还打了他？”祝馨牵着他的手，往屋里走，惊讶不已。

又或者老师是为自家孩好，想让孩改掉上的病，才会打骂孩，所以他们压不会去找老师问个清楚明白，也不会替自己的孩讨公，认为这是正常的。

大概是察觉到她的沉默，万里伸小手抱住她，在她耳边悄悄说：“妈妈，你不用问我的想法，你想要生宝宝，生就好了。我不会生气，也不会难过，因为我知妈妈你会永远我的。我会像兵兵哥哥那样，当起一个大哥哥的责任，保护好弟弟妹妹。”

不孩对与错，老师为人师表，再生气，也不能言侮辱人，对学生动手，有事找家解决不就行了。

他还知弟弟妹妹，分亲生和不亲生的呢。

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“知。”